Possui graduação em Física (Licenciatura e Bacharelado) pela UnB (2006). Possui Mestrado e Doutorado em Ensino de Física pela UFRGS (2009 e 2013). Sua tese de doutorado foi vencedora do prêmio CAPES de tese da área de Ensino em 2014. Foi servidor técnico-administrativo da UFRGS de 2008 a 2013, ocupando o cargo de Físico e coordenando os laboratórios de ensino de Física. Atualmente, é professor Adjunto da Universidade de Brasília, onde exerceu o cargo de Coordenador de Avaliação dos Cursos de Graduação (DEG-UnB). Tem atuações e trabalhos publicados sobre sociologia da educação, marxismos, feminismos, psicologia histórico-cultural, abordagem CTS, e laboratórios de ensino (voltados para a educação científica, em geral, e para o ensino de Física, em particular). Desde a conclusão do doutorado, tem se dedicado prioritariamente à abordagem sociológica de Pierre Bourdieu e Bernard Lahire para investigar trajetórias dos alunos nos cursos de graduação.
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